Успешный опыт работы с детьми, имеющими следующие нарушения развития:
- Задержка речевого и психического развития (ЗРР, ЗПР)
- Расстройства аутистического спектра
- Синдром дефицита внимания
- Гиперактивность, неусидчивость, отвлекаемость
- Трудности саморегуляции (импульсивность, инертность)
- Медлительность, повышенная утомляемость
- Трудности обучения, усвоения учебного материала
- Проблемы поведения, соблюдения правил и выполнения инструкций
- Моторная неловкость, нарушения координации, диспраксия, двигательные расстройства
- Последствия травм и заболеваний мозга, нейрохирургического вмешательства
- Невротические расстройства (неврозы, тики)
В работе с детьми используются следующие методы:
- методы классической нейропсихологии
- метод замещающего онтогенеза
- методы сенсорной интеграции
- БОС-терапия (нейробиоуправление и адаптивное биоуправление)
- стабилометрия и балансотерапия (мозжечковая стимуляция)
- Бломберг-терапия
- методики интеграции рефлексов
- элементы кинезиотерапии
- игровая терапия и сказкотерапия
- ТРИЗ-педагогика
Успешный опыт постинсультной реабилитации взрослых.
